Bernd Gebert

Kurzbeschreibung

Bernd Gebert initiiert eine Bewegung von Lehrern, die Praxisprojekte mit Schülern umsetzen, Erfahrungslernen und Teilhabe ermöglichen, Werte und Skills vermitteln: Niedrigschwellig, webbasiert, skalierbar – in allen Schul­formen und Jahrgängen.

Die Person

Bernd Gebert hat gelernt, wie man Menschen mit guten Anlei­tungen ins Handeln bringt. Dieses Talent nutzt er, um Praxisprojekte an Schulen zu bringen und Lehrer zu begeistern, ihren Schülern mehr zuzutrauen – und sich selbst auch. Wie es ist, wenn einem sein Klassenlehrer etwas zutraut, hat eine ..

Bernd Gebert hat gelernt, wie man Menschen mit guten Anlei­tungen ins Handeln bringt. Dieses Talent nutzt er, um Praxisprojekte an Schulen zu bringen und Lehrer zu begeistern, ihren Schülern mehr zuzutrauen – und sich selbst auch. Wie es ist, wenn einem sein Klassenlehrer etwas zutraut, hat eine prägende Erfahrung hinterlassen. So gerüstet konnte er sein Potenzial auf dem zweiten Bildungsweg entfalten. Vom Arbeiterkind und Volksschüler zum Di­plom-Ingenieur für Physikalische Technik und Unter­nehmer mit eigener Kommunikationsagentur. Bernd Gebert setzt auf das agilste Potenzial der Gesellschaft – die Jugend – und fördert mit einem erprobten 2-stufigen Enabling-Ansatz die Potenzialent­falter unter den Lehrkräften.

Der Ansatz

Das macht Schule hilft Lehrern Praxisprojekte umzusetzen und damit Schüler stark für die Zukunft zu machen. Die Vision: Jeder verlässt die Schule mit Kompetenzen, die ihm individuelle Verwirklichungschancen, eine erfolgreiche Lebensführung und aktive Beteiligung an der Entwicklung der Gesellscha ..

Das macht Schule hilft Lehrern Praxisprojekte umzusetzen und damit Schüler stark für die Zukunft zu machen. Die Vision: Jeder verlässt die Schule mit Kompetenzen, die ihm individuelle Verwirklichungschancen, eine erfolgreiche Lebensführung und aktive Beteiligung an der Entwicklung der Gesellschaft ermöglichen. Das braucht die Chance zur Verantwortungsübernahme und Teilhabe. In den Projekten übernehmen Schüler Verantwortung, erleben Teilhabe, verbessern ihre Sozial- und Handlungskompetenzen und trainieren die 4 K’s Kreativität, Kommunikation, Zusammenarbeit und kritisches Denken. Lehrkräfte bekommen kostenlos Projektvorlagen und Tools, einen persönlichen Ansprechpartner, der während des Projektablaufs professionell begleitet, berät, motiviert, hilft. Jedes Projekt bekommt eine Projektseite, wird zum Vorbild und kann so „Schule machen“. Auf diese Weise erleben Lehrer den Wert von Partizipations-Projekten und ermöglichen Schülern die Kompetenzen zu trainieren, die sie im 21. Jahrhundert brauchen, für lebenslanges Lernen und Selbstführung. Lehrer erleben, was sie ihren Schülern zutrauen können – und sich selbst auch. Sie sammeln Erfahrungen, wie sie Kompetenzen vermitteln und bei Schülern fördern. Die Teilhabe hat Hebelwirkung auf das Leben der Schüler. Kleine Anstöße, große Wirkung: Werte festigen sich, Talente kristallisieren sich, Weichen werden gestellt. Schüler entwickeln Eigeninitiative, demokratische Grund­werte und Wertschätzung, übernehmen Verantwortung, lernen zu handeln und zu sein.

Warum das wichtig ist

„Wir können die erste Generation sein, der es gelingt, die Armut zu beseitigen, ebenso wie wir die letzte sein könnten, die die Chance hat, unseren Planeten zu retten“, so Ban Ki-Moon, ehemaliger UN-Generalsekretär von 2007 bis 2016. Schüler müssen darauf vorbereitet wer­den, die Gesellsch ..

„Wir können die erste Generation sein, der es gelingt, die Armut zu beseitigen, ebenso wie wir die letzte sein könnten, die die Chance hat, unseren Planeten zu retten“, so Ban Ki-Moon, ehemaliger UN-Generalsekretär von 2007 bis 2016. Schüler müssen darauf vorbereitet wer­den, die Gesellschaft von morgen weiter entwickeln zu können. Schulen werden der globalisierten Welt mit ihrer hohen Veränderungsdyna­mik und stei­genden Informationsflut schon lange nicht mehr gerecht und bereiten die Jugend nicht ausreichend auf ein Leben im 21. Jahrhundert vor. Das Vermitteln von Kompetenzen für die Zukunft, von Demokratie und Teilhabe kommen zu kurz. Es fehlen Erfahrungsräume, in denen Schüler (wie auch Lehrer) Potenziale entfalten und miteinander über sich hinauswachsen können. Um dies Potenzial zu aktivieren setzen wir auf einen 2-stufigen Enab­ling-Ansatz, mit Fokus auf die Lehrer. Wir versetzen sie in die Lage ihren Schülern in Praxis­projekten zu vermitteln, was sie und unsere Gesellschaft brauchen: Kompetenzen für das Leben im 21. Jahrhundert.

Einblicke

Wirkungskette (2019)

Input

  • Gesamtbudget: 322.000 € (Personalkosten: 233.000 €, Sachkosten: 89.000 €)

  • 73,2 T€ Google Ad Grants

  • 11 Pro bono-Partner

  • 4 Förderer und 6 Kooperationspartner

  • 5 feste Mitarbeiter

  • 1 Praktikant

  • 3 ehrenamtliche Mitarbeiter

  • 2 Websites

  • Lehrer-Datenbank und -verteiler

Output

  • 15 Projektvorlagen mit umfangreichem Material

  • 149.945 Schüler profitierten in 693 Schulprojekten

  • 10 vorbildliche Projekte ausgezeichnet

  • 258.723 € selbstgenerierte Erlöse von Schulen (z.B. durch Spendenläufe) für mehr finanziellen Spielraum

  • Im Wert von über 1,3 Mio. € gebrauchte Hardware aus Unternehmen kostenlos für Schulen akquiriert

  • 21.693 Downloads von der Website

Wirkung

  • Förderung von Skills und Werten. Lehrer bestätigen die nachhaltige Wirkung für die Persönlichkeits-Entwicklung ihrer Schüler (Evaluation 2015)

  • Wissenstransfer: Schulkontakter teilen ihre vielfältigen Erfahrungen aus der Schulberatung mit Lehrern

  • Enabling: gesteigerte Selbstwirksamkeitserfahrung bei Schülern und Lehrern, mehr Mut zur Tatkraft

  • Anregungskultur: Projektstorys der Schulen werden als Vorbild und Mutmacher von Anderen genutzt

  • IT- und Medienbildung durch PC-Spenden möglich

  • Nachhaltig: Bessere Lebenskompetenzen bei Schülern

  • Lehrer werden zu Experten für Partizipationsprojekte an ihrer Schule

Mitwirkende gesucht

Was wir aktuell planen:

  • Intuitives Online-Tool auf der Website um einfach und mit Freude ein Praxisprojekt zu teilen

  • Ausbau unserer Spender-Community mit neuem „Das macht Schule CLUB“, der regelmäßigen Spender*innen Austausch ermöglicht und spannende Inhalte zur Persönlichkeitsentwicklung für Lehrkräfte bietet

  • Planung und Durchführung mehrerer „E-Waste-Races“ (Wettbewerb, in dem Schulen in der Nachbarschaft möglichst viel Elektroschrott sammeln um diesen fachgerecht zu recyceln)

  • Interne Prozesse weiter automatisieren um die Skalierbarkeit unserer Aktivitäten weiter zu erhöhen

  • Angebot aktualisieren, bereinigen, erweitern, Betreuung, Conversions, Reichweite optimieren

  • Stiftungs-Konsortium und Zusammenarbeit mit Stiftungen weiter ausbauen (Know-how, Netzwerke)

Dafür suchen wir:

Ratgeber*in

PR-Spezialist/in (ehrenamtlich) - mit guten Medienkontakten, Biss, Überblick und Bereitschaft zum Zupacken
Branding-Spezialist (ehrenamtlich) - für Marken- und Logo-Weiterentwicklung konzeptionell und Hands-on

Organisationsstärker*in

Vorstandsmitglied (ehrenamtlich) - gerne mit Erfahrung als CFO oder in Wirtschaftsprüfung

Wachstumsermöglicher*in

Fundraising-Experte/in (ehrenamtlich) - mit Erfahrung und Kontakten im Bereich Bildung, speziell für Förderungen skalierbarer Online-Angebote

Kooperationenbauer*in

Vollblut-Netzwerker (ehrenamtlich) - mit tragfähigen Verbindungen zu Stiftungen und anderen NGOs

Politikgestalter*in

Kluger Kopf (ehrenamtlich) - um uns mittelfristig mit oder ohne Petitionen zum Gesprächspartner der Politik zu machen

Standortvertreter*in

(Ehemalige) Lehrkräfte oder Eltern (ehrenamtlich) - die in ihrer Stadt oder ihrem Bundesland die Idee persönlich an Schulen verbreiten und Kontakte zu regionalen Netzwerken herstellen